周周清APP

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周周清APP功能

周周清不是周周出试卷考试，不考试、不阅卷、不搞疲劳战术，而是以课本为本，引导学生读书、练习、自背、自练、互背互查、老师抽查，以点带面，人人过关。这样，就能引导学生养成下功夫去读课本的习惯，达到事半功倍的效果。查的方法主要是口答。要学生把本周所学的各科知识全弄熟了，会读、会背、会用。笔答主要是英语单词，语文的字、词、篇，理科的练习题。不用考卷，就节省了大量的财力和人力，减轻了教师负担，既便于安排，又便于教师辅导学生，还可以培养学生认真读课本的习惯，针对性强。如果用考卷，就绝没有这么大的容量。

运用“先学后教，当堂训练”的教学模式，教师指导学生在课堂上像考试一样紧张地学习，当堂完成教学任务，保证人人不欠账，这就为全面提高教学质量奠定了坚实的基础。但是，知识是有连续性、系统性的，记忆也是有一定规律的，由知识转化为能力更需要有一个过程。要想形成知识体系，真正把所学的各科知识记得牢、理解运用巩固得好，就必须优化这一过程的管理。实践证明，我校现在实行的“四清”管理，就是一条符合教育规律的务实之路、勤奋之路、成功之路，是达到优质教育的必由之路。

周周清APP说明

1、什么是“四清”？“四清”的本质和核心是什么？
“四清”便是没想到堂堂每个人清、日日每个人清、周周每个人清、月月每个人清。所说“没想到堂堂每个人清”，就是为了每一个学生在课堂教学中都能像测试一样忙碌地学习培训，当堂可以理解、记忆力应用学到的知识，当堂能够独立写完作业，务求没把难题留在课下。所说“日日清”，便是今日事今日毕。当日学得每科专业知识，该读书的都是会读，该背得都是会背，该使用的都是会应用，工作做错都更改。“周周清”便是调查这周学习到的每科专业知识，知识要点一一通关（都是会背），水平一一通关（都要做，做得对，做错要更改），学生人人过关。“月月清”就是指月月调研专业知识品质，总结经验，产生知识结构与能力。“四清”的本质就是书本上学到的知识做到人人过关。“四清”面临的是整体学生，并不是一部分学生，“四清”的关键是学困生，“四清”管理方法相当于给学生课程的学习造了四道防线，根据这四道防线，让优等生越学好，让学困生能逐渐赶上来，直到消退产生。
2、“四清”的关键和相互间的关联是怎么样的？
“四清”的关键在于周周清。这四者中间既相到联络，又相辅相成。
没想到堂堂每个人清、日日每个人清是周周人人清理论基础前提条件。周周清内容通常是书本上的基本要素、公式计算、练习题、课后题、语文课程规定记诵的书目、《基础训练》里的练习题。这部分内容该读书的缄口不言，该背得一字不漏，该背诵的一字不差，该使用的熟练操作。这儿突显“熟”、“准”、“活”三个字，勤能补拙，巧能成辉，准确，熟练掌握，举一反三，融汇贯通。但凡当堂没完成教学工作，并没有及时完成课堂的作业的学生，教师要记录下来这种学生的名称，做为“日日清”的重点户。
“日清”内容通常是学习到的各科的所有专业知识，第一，知识要点一一通关（都是会背），第二，水平通关，即口答练习题，练习题，并可以做相似的题，这一点必不可少，减少了，“四清”就会变成死记硬背的，日日清目标是整体学生，关键是没有达到堂堂清的学生。老师应该特别关心最终几位学生，可以从最后一名学生着手。日日清时间是在运用每日的自修和零散时长。晨读，由语文学科、英文有指导任务教师承担；中午指导，由早上有课的教师承担；课余活动，进行日清学生去自由行动，塑造专长，没完成日清，由主课教师承担日清、退差价。晚饭过后，夜自习前，由政冶、历史时间、自然地理、生物学教师承担；夜自习，由分配指导任务教师以测试的方式去考《基础训练》里的练习题。当堂考，当堂评改，当堂改错。对晨读、夜自习“清”不掉的学生，重复利用零星时长“清”。对“周周清”、“月月清”清不掉的学生，则运用双休日日补、清。
3、周周清的方式和内在联系
周周清是一种教学方式，变教师讲为学生积极地理学。教师的压力缓解了，能把关键精
力用在帮助和练习上。教师从无具体指导过有具体指导，再从合理具体指导，便是既要突出“五个确立”，还需要科学求实，更应真抓实干，使人人过关。假如不贯彻落实，空对空，就算不上实际效果，学生特别紧张，不够重视，教师也会浮在表面上。所以必须要狠抓搞好“四清”，教务处要严格落实各班级学生每门通关表，每日的日清结论都需要用心纪录，绝不放过一个不“清”的学生。周周清到底怎样去做呢？周周清并不是周周出试卷考试，不测试、不判卷、不做疲惫战略，而是用教材为根本，正确引导学生念书、训练、自背、自练、互背互查、教师抽样检查，由点到面，人人过关。那样，就可正确引导学生培养狠下功夫读教材的习惯性，取得事半功倍的效果。查的办法通常是口答。要学生把这周学习到的每科专业知识全弄熟透，会念、会背、用到。笔答通常是英文单词，语文的学习字、词、篇，理工科的习题。无需试卷，就节约了很多的财力人力资源，缓解了教师压力，既有利于分配，又有利于教师指导学生，还可以锻炼学生用心读教材的习惯性，操作性强。如果使用试卷，就绝并没有这么大容积。
周周清是以堂堂清、日日清开始，并没有堂堂清，就无法保证日日清；并没有日日清，周周清便会举步维艰。
4、周周清的操作流程
周周清的操作流程一般有五步：
第一步，学生自纠自查。兼课教师把本周周清的具体内容规定，确立为每个学生，学生按教师规定对比教材先通过自纠自查。
第二步，同座互查。学生自纠自查通关后，然后开展同座互查（每一个教室坐位都是按照一个优等生和一个学困生排在一起，有利于“兵教兵”）。互查时，这一同学们手里拿着那一个被抓同学们的教材，依据清具体内容用心对照材料，如有不娴熟的、出差错的地方都随时随地加上疑问，作上标识，或者让被抓者再继续背，直至娴熟通关才行。
第三步，教师复诊。复诊的核心是中产生，标准的依据是每个人100分，人人过关。待班里人人过关后，兼课教师向备课小组长报告。
第四步，备课小组长融洽班与班之间对查。实际操作的办法是由一名兼课教师带5名优等生到另一个班去查，直至人人过关才行。有时候也需要由兼课教师机构班级各小组合作学习之间对查。对查通关之后，兼课教师再交给备课小组长。
第五步，院校教务处抽样检查。兼课教师填好周清申报单，汇报教务处，教务处审核后打印出出该课程周周清人人过关表，由备课小组长承担在班级周周清公布栏内发布，院校依据各科周清内容对各班级学生开展抽样检查，作为各科周清相关工作的考评，保证周清工作中不走过场。
5、对极少数基本很差，基本上门门课都清不掉的学生该怎么办？
实事求是，既严格管理，又认可差别，创新管理，使学困生日日有所进步，能逐渐赶上来。具体措施是：
（1）到礼拜天关键抓语文学科、数学课、英文这三门主课的“清”。
（2）政冶、历史时间、自然地理、微生物、物理学、有机化学这种课程关键抓平日的“当堂清”。具体做法是：①教师出讨论题或试卷，发送给学生；②学生念书寻找答案，刷题；③教师检验，让学生确立精确的回答和解题的方式；④学生当堂了解、记忆力；⑤教师根据自纠自查、互查、抽样检查的形式，保证知识要点一一通关，学生人人过关；⑥对当堂清不掉的学生，然后放在每日夜自习前往关键日清。
（3）阅读是学生学习关键方式，天天都要让学生念书、背诵，晨读和公共性自习时间通常是念书、去看书，一定要读熟、记准。
（4）摸透学生目前基本，运用课余活动时长或节假日日有计划的给产生补习，提高我们的学习培训自信心，提升她们学习能力。
要高度重视到对学困生抓周清难度，不仅搞好正确引导、下大力气，清得学困生规规
矩矩地理学，又要为并且以真真切切的协助，还需要高度关注，采用必须的安全防范措施，避免激化矛盾导致学困生离开或出现其他突发情况。
6、周周清需有扎实的管理方案作确保我院始终坚持负责制为中心的创新管理，与每一个教师签署《教书育人责任制管理协议书》，与学生与学生家长签署《家校责任目标管理协议书》，文明校园建设。院校要求，凡星期六夜自习以前未按期发布周清状况的科目，会扣备课小组长和兼课教师的考评积分兑换；凡机构不专心、效果不佳的，要翻倍罚分。考评积分兑换与教师每月的考核工资挂勾。凡未及时完成周清任务班集体，会扣该班的学习积分，积分兑换是多少同该班评比优秀班级及其班主任津贴息息相关。凡周清未达标的学生，每周歇息不可回家了，要留下由义务教师承担补习，何时合格了再在家休息。一般情况，教师若因周清补习一般没有补助，这也是教师应尽的义务与义务。
正是有了了一些扎实的对策，因此老师学生对周清工作中都非常重视，非常认真。每一次周清如同打武装斗争一样，一到礼拜天，并不是教师找学生，反而是学生积极请老师，清完了能回家了。哪个班有一人不合格，班里老师学生都是会支持和帮助他。
7、周周清也符合学生认知能力、记忆规律的。周周清若想效果明显，需要从开始班级着手，从学生进校的第一天着手，从

更新日志

1，新增查看原卷功能。
2，错题库和错题分析展示，
3，批改流程优化先拍照后批改；

以上便是WinWin7小编给大家分享介绍的周周清APP。